LA BATALLA RECIÉN COMIENZA ...
Introducción
En esta unidad les proponemos un recorrido por los relatos
mitológicos donde conocerán las hazañas de los héroes/ heroínas, a los poderosos dioses y a las criaturas extraordinarias que se ayudan y, también, se oponen…
Juntos leeremos, miraremos videos, conoceremos seres in-imaginados. Nos sorprenderemos con cada aventura y crearemos la nuestra al final del camino...
Proceso
Juntos leeremos, miraremos videos, conoceremos seres in-imaginados. Nos sorprenderemos con cada aventura y crearemos la nuestra al final del camino...
Estos relatos fueron trasmitidos a lo
largo de los siglos, sufrieron transformaciones, pero su hechizo, las fabulosas
historias y sus increíbles protagonistas se mantienen inalterables.
Tarea
A través de variadas lecturas,
reflexionaremos acerca de los mitos griegos y los mitos de los pueblos
originarios.
Reconoceremos distintas instancias que
articulan el camino del héroe. Expondremos los
hechos de forma coherente y clara en los trabajos ya establecidos.
Compararemos
la figura del hombre y la mujer; las culturas y sus personajes.
Comunicaremos
lo aprendido con la producción de una historia personal: Un
camino del héroe donde los protagonistas seremos nosotros.
Conocen a los héroes?
a) ¿Alguien sabe que es un héroe?
b) ¿Existen los héroes? Por qué?
c) ¿Qué diferencias tiene un héroe con una persona normal?
d) ¿Cómo es el camino de un héroe?
e) ¿Alguien tiene un héroe que admire? Etc.
1) a- Respondan:
¿Es la
misma concepción de héroe que tenías?
Señalen
cinco características del héroe mitológico.
Luego,
la docente escribe en el pizarrón una variedad de etapas, desordenadas, que
componen el camino de héroe
2) Ordenen las siguientes etapas del camino que
debe pasar un héroe. Enumérenlas.
3) Armen un camino del héroe con el
siguiente mito. Inventen y agreguen acciones o situaciones que falten. Tomen
como modelo el ejemplo de la actividad 1.
El
héroe Perseo obtuvo fama y honor venciendo a Medusa, un ser con cabellos de
serpiente que convertía en piedra a quien la mirase a los ojos. Un escudo usado
como espejo y unas sandalias voladoras ayudaron a Perseo a vencer la monstruo.
Opcional: Video del mito de Perseo
5) a- Realicen un cuadro comparativo con las características del héroe clásico y el personaje principal de este film.
Perseo
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Abuela Grillo
|
5) b- Armen un camino de héroe tomando a la abuela grillo como heroína.
5) c- Para saber más sobre Abuela Grillo
Pertenecen
a la cultura…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Sus
personajes
son……………………………………………………………………………………………….....................................................................................................................................
Las
características de los héroes
son…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Los dioses
representan a
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6) Iniciaremos una lectura grupal del mito ORFEO Y EURÍDICE. Haremos, profesora y alumnos, las intervenciones para su mejor comprensión.
a- Luego, marquen la opción correcta y completen el concepto de mito.
Los mitos son relatos sagrados que
pertenecen a la tradición cultural de los pueblos. Surgieron en las distintas
comunidades como respuestas a las preguntas de los hombres de la que hasta
entonces eran inexplicables. Son…
Son
historias actuales
Sus personajes son Dioses, Héroes y
seres fabulosos.
Estás historias se trasmitieron por
medio de los libros
Se ubican en tiempos inmemoriales.
Se contaron oralmente de generación
a generación.
Los personajes personas comunes.
Adaptado de Avedaño, Fernando C., et al., Lengua y Literatura: Prácticas del Lenguaje, Argentina, Santillana, 2010, p. 14.
7) Lean el siguiente recuadro:
Los héroes son personajes capaces de hacer cosas espectaculares,
formidables y fuera de lo común. Algunos de los más famosos son Hércules,
Aquiles y Odiseo.
Otros personajes que aparecen en
los mitos son los Dioses quienes se caracterizan por ser inmortales y poderosos. El dios principal de
la mitología griega es Zeus, llamado Júpiter en la mitología romana. Los
sentimientos y los comportamientos de los dioses se parecen mucho a los de
los humanos: sienten celos, envidia y algunos son muy vengativos. Se
relacionan a diario con los mortales a quienes favorecen o perjudican de
acuerdo con sus preferencias, sin importar si es justo o no. Cada uno de los
dioses gobierna sobre un aspecto de la realidad ( la guerra, la fertilidad,
el mar)
Otro personajes mitológicos son
los seres fabulosos o divinidades menores, Criaturas Fabulosas como seres híbridos
(mitad hombre- mitad animal) las ninfas.
Adaptado
de García, Guillermo, Kaufman, Gullermo
y Sanchez, Karina, Lengua y prácticas
del lenguaje b, Argentina, AIQUE. 2010, p. 16.
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a- Elijan el Dios griego que más les
haya gustado y a una criatura fabulosa que los haya impresionado.
b- Peguen o dibujen una imagen de cada
uno de los personajes que elegiste.
8) A continuación, vean el siguiente video Héroes de la cordillera sanjuanina y
observen como un grupo de chicos asumen el papel de héroes.
Ellos superan los
grandes obstáculos y salen vencedores. Es un gran camino el que recorren para
llegar a la victoria.
b- Reflexionen acerca de la importancia que
tiene la letra de esta canción en ese último acto.
10) Taller de
escritura: Escriban sus propias historias, los héroes serán ustedes.
Puedes seguir los siguientes pasos:
a- Elijan dos protagonistas de la
historia y descríbanlos, personalidad, características físicas que los
diferencien de los demás. También, el lugar y el tiempo en el que se desarrollan los hechos. Hagan referencia de su
origen: Quiénes son sus padres, donde nacieron, etc.
b- Imaginen que objeto representará
el arma de defensa y de ataque.
Particularidades físicas e intelectuales posean los personajes.
c- Deben cumplir un objetivo que en
un principio parece imposible. La meta debe beneficiar a toda la comunidad.
d- Otros personajes los asisten para
guiarlos y protegerlos.
e- Relaten el aprendizaje y la
preparación para enfrentarse al desafío.
f- Describan al personaje o los
personajes a los que deben enfrentarse.
g-
Cuenten cómo los personajes, en compañía de sus compañeros, salen victoriosos.
h- Piensen un título para el mito que
escribiste. Debe hacer referencia a los hechos heroicos.
i- Busquen una canción que los represente en su camino.
Al final del recorrido, se valorará evaluará la participación en clase. La
realización y creatividad de las actividades. La comprensión de las lecturas propuestas. El dominio de los
temas abordados.
i- Busquen una canción que los represente en su camino.
Evaluación
